一、城市與住區規劃建議：
1. 建議在住區邊緣（住區與城市的交界地帶）利用街角、路邊的空間，設置開放的兒童游戲場地，使游戲場不局限于封閉的住區和幼兒園里，而能為相鄰住區和城市中的兒童所共享。
2. 大型住區應設計規模比較大的兒童游戲場或游戲中心，可與幼兒園或社區廣場結合，同時結合若干小型的游戲場所或游戲設施。
3. 街道設計應該考慮兒童活動和游戲的需要，人行道應適當加寬以滿足兒童在街道上玩耍的需要。或者可以將人行道的局部加寬放大，建議面積不小于10 平方米，設置適當的游戲設施，作為兒童活動的場所。
4. 應將游戲場看做是住區和城市活力的中心之一。
二、游戲環境規劃原則
5．游戲場應設置于陽光能夠長時間照到的位置，而不應布置于長時間處于陰影下的位置。尤其是上午9：00 —12：00 和下午4：00—6：00 的時間里，游戲場應能得到充足的陽光。但同時，完全地暴露于陽光下，在炎熱的夏天就會成為無人光顧之地。建議在游戲場南側及游戲場內合適位置種植落葉喬木，夏日遮陰避暑，過濾陽光，而冬季落葉后依然能夠保證陽光的照射。
6．游戲場應設置于住區中較醒目的位置，使得周圍樓群盡量多的視線能夠到達。這樣，即使家長在住宅中，也能隨時看到游戲中的孩子。游戲場周圍不宜種植遮擋視線的樹木，應保持良好的可通視性，便于成人對兒童進行目光監護。
7．游戲場應設置于整個住區相對中心的位置，以使住區內的居民都比較容易到達。
8．住區主要游戲場面積不宜小于100平方米。
9．建議除主要游戲場外，在住區內散落布置小型的游戲場和游戲設施。小型游戲場面積可以在十幾平方米到幾十平方米的范圍。
10．因為兒童經常會跑到游戲場外面玩耍，所以游戲場周邊應該有一定的安全的緩沖空間。
11．游戲場應遠離機動車道路或采取適當隔離措施，防止機動車對兒童造成危險。
12．游樂場設施不僅僅是功能性的，更具有一種象征性和精神性。在其周圍一定范圍內應能形成游樂、輕松和安全的氛圍。
13．游戲場最好與成人的活動場地或廣場相毗鄰，但應相對獨立，用矮墻、樹籬或柵欄分割，處于半封閉、半開放狀態為宜。
14．游戲場最好能與社區幼兒園相鄰。
15．應注意游戲場的噪音對居民的影響。建議不要將中心游戲場緊鄰住宅樓，應保證至少20 米的距離。
16．住區內的道路設計應考慮兒童跑動，追逐的行為特征。最好有專門的游戲路徑設計，路徑具有回游的特征，且將各種游戲場所和游戲設施串聯起來為宜。
17．應將整個住區環境作為一種游戲行為體驗的系統，從而超越將游戲行為和體驗簡單地局限于游戲場的思維。建議將從單元門到游戲場的路徑進行重點設計。
三、游戲場所設計原則
18．在游戲場的邊緣應考慮家長的座椅，座椅應距離游戲設施有一定的安全距離，且應能使家長能看到每一件游戲設施。座椅旁邊應留有充分放置嬰兒車的空間。
19．兒童游戲根據年齡段不同可分為：
A、1—2 歲家長帶著玩
B、2—5 歲家長看著玩
C、5—10 歲孩子自己玩及和家長一起玩
不同的年齡段應有相應的游戲場所。建議將1—2 歲，2—5 歲兒童和5—10 歲兒童的游樂場地和設施進行適度的區分，保證他們之間在游戲時不會發生沖突。
20．5—10 歲兒童的游戲會對他人產生較明顯的影響，如噪音、破壞性、快速的奔跑打鬧對他人造成的危險。目前絕大多數住區游戲場所提供的主要是2—5歲兒童的游戲場所和設施，缺少可供5—10歲兒童游戲的場地和設施，尤其缺乏可供這個年齡段女孩子玩的場地和設施。6歲以上的孩子，幾乎很少在游戲場玩，他們三三兩兩地出現在住區任何可以到達的地方，更多的是在住區環境中創造性地利用環境和設施，發現游戲的機會。且這個年齡段的男孩子往往會選擇具有冒險性的活動。
21．每個游戲場應考慮兒童無障礙設施，以利于殘疾兒童的使用。有高差的游戲場必須設有坡道和扶手。
22．兒童游戲可分為個人性游戲和社會性游戲。應盡量促使兒童更多地參與進行社會性的游戲。在與其它小朋友交往過程中，學會與人相處的技能，懂得分享及友愛互助的道理，培養團隊合作的精神。
23．游戲場設計應具有一定的冒險性和趣味性，場地地形應富有高差變化。和
設計僵化的、由一塊塊塑膠地面拼成的場地相比，兒童更喜歡相對自由和自然的場地，包括：丘陵、土坡或斜坡，溝渠、小溪或小水塘，隱蔽處——為捉迷藏而設計的樹籬，矮墻等，沙坑，洞穴——僅能使一個孩子爬行通過的空間，泥土地面或未加修飾的荒地，草地——供孩子踢球、嬉鬧跑動的場所。這些自然化的場地設計遠遠強于毫無變化的場地。
24．場地的地面材料應具有一定的安全性。盡量少使用硬質鋪地，建議多使用松軟的土地、草地、沙地及木板和木屑地面。另外因為兒童對地面的注意力會遠比成人高，建議注重場地地面的設計，應提供富有變化的高差和質感。如光滑的、粗糙的、軟質的、硬質的、干沙的、濕沙的、草地、磚地、石材、水泥、樹皮等。
25．游戲場應有標志性的景觀，以增加游戲場的幻想特色和可識別性。如大樹、鐘塔、風車、小土山、矮墻、大平臺等，甚至雕塑等。這樣能使得游戲場在兒童頭腦里形成清晰的圖像，從而產生依戀感。
26．原型化設計更容易打動兒童的心靈，如圓形、三角形、方形、六邊形等形體的運用。洞穴狀、有縫隙和空洞及多孔型的設施容易吸引孩子們。
27．螺旋空間與回游空間對孩子具極大吸引力。建議設計具有回游性的“迷宮”空間。
28．具有神秘感的場地會極大激發兒童的想象力，創造具有神秘感同時又不會產生恐懼感的場所，對景觀設計是一個巨大的挑戰。
29．應提供可使兒童從各種視角觀察世界的機會，如俯視、仰視等。可設計為兒童攀爬的小塔。兒童也喜歡向圍欄外張望，喜歡窺視，可在圍墻上挖空洞，滿足兒童對于觀察的特殊愿望。
30．鋪地應包括足夠大的適于粉筆畫的地面，繪畫地面比涂鴉墻更符合兒童作畫的特點。
31．建議公共廣場和游戲場的地面設計具有游戲功能的鋪地圖案。如跳房子、打沙包的格線，跑道或迷宮圖案等。
32．由于兒童的感知發育是多方位的，視覺之外還有觸覺、聽覺、嗅覺、味覺。所以，應該在游戲場的設計中，盡量包含多種感知的機會。如提供聲音（如風鈴、地板的咚咚聲、樹葉的沙沙聲）、各種質感的墻面和地面（如樹皮或卵石）等。
33．建議將學校的運動課程和公園游樂場一些內容結合到住區游戲場中，如跑道、各種球類場地、旋轉木馬、迷宮等，可以縮小規模，但不失去基本的游戲和運動功能。
34．應提供相對小且私密的空間，僅容一名或幾名兒童，可以讓兒童獨處或與最好的伙伴單獨相處。
35．游戲場的指示牌應盡量用較大的字體，且應使家長和兒童都能容易明白注意事項。可利用卡通漫畫的方式，以較為活潑的形式創作指示牌。
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