教育地產(chǎn)

    教育地產(chǎn)即在地產(chǎn)項目中引入學校（教育），以提升項目附加值的一種開發(fā)模式。教育地產(chǎn)與名校的合作辦學一般有民辦公助、公辦民助兩種，基本模式是開發(fā)商出地、出資金，在校舍、設備等硬件上投資，并負責硬件設施的維護管理；學校出師資，負責日常教育教學管理。此種辦校方式的好處顯而易見：有力的出力，有錢的出錢，開發(fā)商與學校達成最優(yōu)資源組合。尤其將教育作為產(chǎn)業(yè)看待的開發(fā)商，將會把辦校放在與地產(chǎn)開發(fā)同等重要的位置。

    現(xiàn)在很多小區(qū)內(nèi)引進的名牌中小學，都是采取這種形式，由發(fā)展商出資興建校舍，交還給當?shù)亟逃块T管理，而教育部門為滿足社會日益增長的對高質(zhì)量教育的需求，引入名校教育資源，調(diào)動社會力量興教辦學的積極性，營造政府辦學為主體、社會各界共辦教育的嶄新體制。業(yè)主最終成為最大受益者，其享有尊貴的優(yōu)先權(quán)。作為小區(qū)的業(yè)主子女，一般會有兩方面的優(yōu)先權(quán)：一是收費優(yōu)惠，二是優(yōu)先入學或降低錄取分數(shù)線，占有優(yōu)質(zhì)教育資源，為下一代贏得了成功的先機。

    教育地產(chǎn)如雨后春筍，正在整個房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展中不斷深化。建立學校，已經(jīng)成為許多地產(chǎn)項目開發(fā)計劃的重要組成部分。市場已經(jīng)找到了教育與地產(chǎn)的結(jié)合點，并且已成燎原之勢。隨著又一批名校與名盤的誕生，教育地產(chǎn)勢必繼續(xù)升溫，無論品質(zhì)，還是規(guī)模都了將躍上新的臺階。許多探索與實踐并重的先行企業(yè)已經(jīng)開始收獲，更多的追隨者也步入教育地產(chǎn)繁花似錦的春天，展現(xiàn)在他們眼前的將是一條通往成功的康莊大道。

    重慶新鷗鵬集團是教育地產(chǎn)的集大成者，在集團已開發(fā)和擬開發(fā)的其他項目中，大多采用了教育地產(chǎn)的模式。其所開發(fā)的樓盤會龍灣在前期即確定了舉辦一所幼兒園一提升樓盤品質(zhì)，其所開發(fā)的第一書香項目即是依托其旗下重慶市知名初中巴川中學，兩個項目都取得了巨大的成功。